Т. А. Нагаева провела методический семинар «Система подготовки учащихся к ВПР», где рассмотрела структуру проверочных работ и представила пятиэтапную модель подготовки.

Она отметила, что ВПР проверяют не только знания, но и универсальные учебные действия: умение анализировать, применять информацию и рассуждать.

Пять этапов подготовки:

Диагностика (входное тестирование, анализ пробелов).

Теоретико‑практический этап (повторение тем, отработка алгоритмов, использование тренажёров).

Тренировка (мини‑работы по формату ВПР, взаимопроверка).

Рефлексия (разбор ошибок, «дневник ошибок», дискуссии).

Итоговое тестирование (пробные ВПР, анализ результатов).

Инструменты подготовки: рабочие тетради с типовыми заданиями, онлайн‑ресурсы («Решу ВПР», «Яндекс.Учебник», «ФГОС‑тест»), приёмы «Пошаговый алгоритм» и «Ошибка‑ловушка», групповые квесты.

Типичные затруднения учащихся:

в русском языке — правописание, разбор слова по составу, пунктуация;

в математике — логические задачи, действия с величинами, геометрия;

в окружающем мире — работа с картами, экологические взаимосвязи.

Рекомендации для педагогов:

включать задания ВПР в ежедневную работу;

применять дифференцированный подход;

тренировать тайм‑менеджмент;

проводить психологическую подготовку;

взаимодействовать с родителями.